開濶的視野。

的世界運動會與在台北的聽障奧運賽，除了全家一起觀賞性愛精采的開幕典禮之外，就讀國中的女兒還被分配到比賽現性愛場為不同國家的選手加油，她們看著各式各樣的旗幟時，會競賽性愛般地猜測是來自那一個國家，位在那裏，有什麼特色？ 性愛這些年隨著全球化的進展，地球村幾乎已經不再是形容詞，性愛而是真實的情況，每個家庭幾乎都有些親戚朋友住在國外，或性愛者因為工作需要常常到各國出差，因此，在孩子的學習領域中性愛，具備有國際觀也愈來愈重要。 因此，經濟能力許可性愛的家庭，除了利用寒暑假出國旅行之外，還會想辦法送孩子性愛�猜測是來自那一個國家，位在那裏，有什麼特色？ 這些年隨著全球化的進展，地球村幾乎已經不再是形容詞，而是真實的情況，每個家庭幾乎都有些親戚朋友住在國外，或者因為工作需要常常到各國出差，因此，在孩子的學習領域中，具備有國際觀也愈來愈重要。 因此，經濟能力許可的家庭，除了利用寒暑假出國旅行之外，還會想辦法送孩子出國去見識見識，而且在以前大概是高中、大學才會有的外國交換學生機會，現在不少焦慮的家長往往在孩子才上小學就逼著他們參加遊學團或國外的夏令營隊。 我想，不管什麼方式的旅行，包括和家人渡假式的休閒，甚至到此一遊拍照留念式的觀光，對孩子而言多多少少都會留下一些印象與收穫，但是若希望孩子因此而『更有國際觀』，那未免是太沈重的期盼了！ 我認為所謂國際觀並不是讓孩子認識了幾個國外著名的景觀或建築物，也不是參加一些夏令營，和國外的孩子一起在營隊裏玩遊戲，或者一大群台灣去的孩子一起在國外教室上幾堂英文課，就能有更開濶的視野。 回應(0)

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